Волонтерская поездка в Гану, часть вторая: как это было

Волонтерские поездки канадских школьников в развивающиеся страны несут в себе несколько задач и целей:

1. Возможность применить свои знания, умения и энергию в помощи ближним и обделенным материальными благами людям и детям. Тысячи школьников из Канады едут и в Африку, и в Азию, и в Южную Америку волонтерами и работают в школах,  детских приютах, лагерях, кухнях для бедных и т.п.

2. Возможность посмотреть другие страны, пообщаться с их жителями, узнать другую культуру и обычаи.

3. Возможность наработать необходимые минимум 40 волонтерских часов для получения аттестата об окончании средней школы.

4. Возможность попробовать свои силы в новых областях, поучиться самостоятельности, завести новых друзей и сплотиться с друзьями старыми, поверить в себя и свои возможности, как физические (например, помощь в постройке школы), так и в эмоциональные (жизнь без родителей).

Любому родителю, принимающему решение, отпустить ли ребенка в поездку в развивающуюся страну стоит в первую очередь определить, зачем это надо именно их ребенку и их семье, во вторую очередь - обдумать предвидимые и непредвидимые проблемы и сложности. Различные заболевания можно было предотвратить вакцинацией и таблетками, проблемные и конфронтационные ситуации были проработаны на подготовительных семинарах. Разумеется, непредвиденные ситуации, как физическое насилие, аварии, испорченная еда, климатические катастрофы и участие в них ВАШЕГО ребенка - не стоит сбрасывать со счетов, но, как говорится, если предупрежден, то вооружен. Решения о таких поездках всегда должны приниматься в интересах каждого конкретного ребенка и его семьи.

Подготовка к поездке заняла почти 10 месяцев, а сама поездка продолжалась всего две недели. Но какие это были две недели: яркие, интересные, необычные!

Девочки каждый день по очереди писали отчет прожитого дня и посылали фотографии родителям по электронной почте, а также отмечались в школьном блоге. Все девочки вела свой журнал, где события дня, впечатления, размышления, чувства и эмоции отражали самое сокровенное, интересное и занимательное. Удивительно, но поколение ста сорока символов исписало страницы, над которыми потом и рыдали, и смеялись родители и друзья.

Что же там было: нехитрые истории из жизни ганцев глазами канадских тинэйджеров. Как оказалось, Гана до сих пор сохранила иерархическую организацию деревенского образа жизни и школьного образования. В школах отсутствует дедовщина, но авторитет учителя до сих пор не потерял своей значимости. А старейшины практически управляют деревней как незабвенные сельсоветы.

По приезду девочек встретили торжественной церемонией со старейшинами и с местными музыкантами и танцорами. Каждая девочка выходила в круг и представляла себя. А на церемонии закрытия каждой из них подарили шарфик с  вышитыми именами девочек от организации, с которой они работали: http://www.divog.org/ .

Что еще удивило девочек в Гане:

1. Разумеется, туалеты. Несмотря на то, что их всех предупредили о домиках и дырках в земле, используемых как туалеты, но, как оказалось, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать! «Зато теперь я могу писать в такой туалет, не глядя вниз, балансируя на корточках и не боясь утонуть в г…е», - из записок в одном из журналов.

2. Понятие времени в Гане достаточно относительно. Водитель автобуса по дороге из Аккры (столица Ганы) в деревню сказал им, что это займет примерно полтора часа езды. Оказалось, что на самом деле это четыре часа с гаком. Поскольку народ часто никуда не ездит из своих деревень, то поездка в город воспринимается как событие, а не необходимость или обыденность. Отсюда и понятие времени размыто. Не так ли было в нашем советском детстве: поездка и путешествие, каким бы длинным оно ни было, воспринималось как радостное приключение.

3. Простая еда со специями, пожалуй, была ожидаема, но теплота и мастерство, с которым кухарка пыталась побаловать девочек своей стряпней, оставили неизгладимый след. Простой рис, фасоль, овсянка, овощи со специями или рагу, ганский хлеб (с маслом и специями) и никаких газировок или соков. Иногда девочки ели вкуснейшие чипсы из бананов. А вот мяса ганцы едят очень мало.

4. В последний день по пути в аэропорт девочки заехали на небольшой рынок сувениров, где им пришлось и деньги обменять (там принимали только ганскую валюту), и научиться торговаться, и отшивать настойчивых продавцов. Но все накупили сувениров и остались довольны.

Расставались и девочки, и ганские вожатые, и их воспитанники со слезами на глазах. Никто не знает, смогут ли они опять увидеться, но эти полмесяца, проведенные на другом континенте научили, я надеюсь, девочек смотреть на мир другими, более добрыми и простыми глазами, видеть радость не в новом телефоне, а в новом друге, не в ТВ шоу, а в шутках и историях за вечерним чаем.

Канадские школьники занимаются волонтерской работой и благотворительностью не в дань моде, но по зову души. С детства детей в Канаде учат помогать окружающим людям, уважать чужое мнение и личное пространство, сопереживать и расти и развиваться в личностном, эмоциональном и интеллектуальном планах.

            А моя дочка уже собирает чемодан на поездку в Гонконг, куда она прошла отбор по программе обмена в своей же школе. Осенью к нам в гости приедет девочка пожить на месяц, а в марте моя дочка отправится в Гонконг. Так что через людей, их жизни и повседневные заботы канадские дети узнают, что такое быть человеком мира, и как выбирать себе общение не по цвету кожи собеседника, а по чистоте его души, искренности эмоций и глубине слов и мыслей.

Взято со страницы социальной сети Фейсбук школы.

            Цитата недели: «Всегда помни о том, что желание быть успешным гораздо важнее любых других желаний.» Абрахам Линкольн. «Always bear in mind that your own resolution to succeed is more important than any other.» Abraham Lincoln

Волонтерская поездка канадских школьников в Гану, часть первая: подготовка и кому это надо?

Все мы с детства знаем крылатые слова Чуковского «не ходите, дети, в Африку гулять». Представьте мой внутренний дискомфорт, когда прошлой осенью моя тогда почти 14-летняя дочка с воодушевлением сообщила о том, что в ее школе планируется инаугурационная поездка школьниц-волонтеров в Гану. Предполагалось, что девочки будут работать вожатыми в таком же спортивном лагере, что школа организовывает уже несколько лет на базе учебного учреждения. Дочка отработала три недели волонтером в нем летом, что ей очень понравилось. Но Африка! Нет, скорее, но Африка?

Как педагог и мама я верю в то, что мы можем и должны воодушевлять наших детей и поощрять позитивные поступки и действия. Но Африка!?

Решение ее отпустить пришло не сразу. Оно было обусловлено осознанием того, что мы рожаем и воспитываем детей, готовим их к самостоятельной жизни, позволяем делать ошибки и радуемся их достижениям. Приходит момент взросление, и дети уходят из гнезда, наша самая, пожалуй, трудная родительская задача в принятии, что они выросли и у них наступает своя собственная жизнь. Наша задача подготовить их и помочь им в этапах взросления и обретения самостоятельности в поступках, мыслях, самообслуживании.

Так мое почти 20-летнее житье бытье в Канаде и отношение к детям как к цельным личностям, без каких либо обязательств и ожиданий стакана воды в старости и осознание того, что они вылетят из гнезда, и моя работа как консультанта, когда мы подготавливаем детей к поездке и беседуем с мамочками во время нахождения их отпрысков в Канаде, и моя (наследственная) тяга к перемене мест, - все эти факторы и позволили в итоге мне согласиться, но при одном условии, а именно то, что и папа должен разрешить эту поездку.

Убедить папу было, пожалуй, самым сложным. Дочка написала целую речь с аргументами, из которых то, что это групповая поезда девочек из школы под присмотром учителей из школы, проживание в гостинице и с продуманной организацией питания и занятий и аргументы и статистика того, что Гана как африканская страны относительно безопасна - убедили и папу.

Бюджет поездки был разработан школой. Он состоял из стоимости проживания, питания, билета, страховки и зарплаты сопровождающим, что составило чуть выше средней стоимость поездки на 2 недели в канадский лагерь с ночевкой, и стоимость билета. Прививки и визу в Гану мы оплатили самостоятельно.

Подготовка составляла не только сертификацию, в том числе по оказанию первой медицинской помощи и основ безопасности на воде, но и подготовки «Команды в Гану» (Ghana Crew, как они себя сами называли) по принципу сплочения космонавтов, обучение лидерским качествам, курс вожатых и разрешения конфликтных ситуаций, методики лагерного дня и организации учебных и спортивных мероприятий, основные особенности детской психологии и физиологии. Все эти курсы и сертификации в дальнейшем пригодятся любому канадскому подростку по поиску уже оплачиваемой работы вожатыми, а также для продолжения волонтерской работы и являются базовыми законами работы в команде в будущем.

Медицина, прививки и таблетки были неотъемлемой частью подготовки к поездке. Мы посетили специальную клинику для путешественников, где дочке сделали необходимые прививки, одна из которых была от желтой лихорадки. Без желтенького же сертификата о прививке визу в Гану не дают. Были также выписаны таблетки от малярии и поноса (именно они, очень сильные, не понадобились, хотя небольшого поноса избежать не удалось).

Оборудование и его закупка всегда важны в таких поездках, а самое необходимое это, - разумеется, рюкзак. Выбор пал на «черепашку»: большой рюкзак с маленьким рюкзачком, прикрепленный молнией к «телу». По списку купили предметы личной гигиены (да, даже туалетную бумагу положили, но не в силу дефицита, а  в силу бытовых особенностей ганцев, использующих для целей гигиены воду), несколько спортивных бюстгальтеров, быстросохнущих шорт и маек, шлепки, кроссовки, спальник и т.п..

В планировании поездки организационное лидерство мной было отдано дочке, она теребила меня пойти в магазин за снаряжением (детальный список был предоставлен школой) , записаться к доктору, купить таблетки и вакцину от диареи.

Постоянная связь с родителями через ежедневные блог посты и фотографии, а также ведение журнала позволили родителям знать, что их девочки в порядке, они не только получают удовольствие, но и познают мир, учатся быть самостоятельными и дарят частичку своего времени, знаний и души детям и людям, у которых нет материальных богатств, но есть такие давно забытые позитивные качества, как доброта, простота в отношениях, умение играть на улице в разные игры и получать от искреннего общения удовольствие.

Ниже я приведу интересные факты о Гане:

·      Население составляет около 25 миллионов человек.

·      Считается одной из самых безопасных африканских стран в западном части за последние 20 лет.

·      Въезд в страну осуществляется по визам, полученным заранее в консулате Ганы. Надо иметь форму о прививке против желтой лихорадки.

·      Нетрадиционные сексуальные ориентации и отношения в Гане преследуются по закону.

·      В Гане есть свое рукопожатие, которое сложно объяснит, но можно посмотреть по ссылке на ютубе: http://www.youtube.com/watch?v=c1CEWcCnyAk

Отвечая на вопрос, который, пожалуй, задали мне многие мои друзья и знакомые, а зачем вам это надо, я хочу ответить цитатой из блога девочек (и цитатой Нельсона Манделы ниже): «During our daily debrief we talked about the things we took about from this trip. Some of us mentioned how infectious positive energy and laughter really is. Others talked about leaving behind the misconception that western civilization have "more" than those in developing countries. 

These two weeks have flown by faster than anyone could have expected and each of us leaves with a different outlook on life.»

«Каждый день на ежедневном обсуждении нашего дня мы говорили о том, чему мы учимся в этой поездке. Кто-то упомянул о том, как заразны смех и позитивная энергия. Другие же сказали о том, что расстались с предубеждениями, что западная цивилизация имеет БОЛЬШЕ, чем развивающиеся страны.

Эти две недели пролетели быстрее, чем мы ожидали, но все мы уезжаем отсюда с измененным взглядом на жизнь.»

           

Цитата недели: «В нашей жизни важен не сам факт нашего существования, а тот позитив, что мы могли привнести в жизни других людей, он и определяет значимость нашей жизни.» Нельсон Мандела. «What counts in life is not the mere fact that we have lived. It is what difference we have made to the lives of others that will determine the significance of the life we lead.» Nelson Mandela 

О визах канадских замолвим мы слово

Сегодня мы поговорим об учебных визах в Канаду, о том, какие типы бывают, и о специфике их получения. Для россиян с российским паспортом для поездки в Канаду на любой срок необходима виза. При наличии российского гражданства и гражданства той страны, гражданам которой виза в Канаду не нужна (Германия, Франция, например), учащиеся могут въехать на краткосрочную учебу (до 6 месяцев) без получения визы. На учебу от 6 месяцев такие студенты должны получать разрешение на учебу, как и российские учащиеся.

Визовые иммиграционные программы разделяются на федеральные и провинциальные. При этом провинция Квебек имеет свою независимую и более автономную программу (федеральное министерство завершает проверки и выдачу визы). За визы на учебу отвечает федеральное правительство.

По продолжительности обучения визы делятся на 2 типа:

·      Краткосрочное от дня и до 6 месяцев (так называемая туристическая виза или виза временного резидента, Temporary Resident Visa. Эта виза выдается на разный срок, может быть многоразовая или одноразовая, но пребывание в Канаде не может превышать 6 месяцев). Она может быть выдана на программы обмена, программы обучения в государственной школе, языковые курсы, летний лагерь и т.п.

·      Обучение от 6 месяцев, это учебная виза или Разрешение на учебу (Study Permit). Она выдается абитуриентам, поступившим на учебу в одно из официально действующих учебных заведений страны, при этом, срок обучения должен составлять не менее 6 месяцев. Выдается сроком обычно на срок оплаченного образования и может быть продлена. При оформлении студенческой визы обычно необходимо пройти медицинскую комиссию в сертифицированной клинике в своей стране.

Подача на оба типа визы может быть бумажной или он-лайн. На данный момент несовершеннолетние дети до 17 лет могут подаваться бумажно, а вот после 17 лет для них открыта подача он-лайн, или электронно. Есть определенный список стандартных документов для подачи на визу, а также и  те документы, которые необходимы для подачи в консульстве Канады в определенной стране. Все документы указаны на индивидуальных консульствах Канады, расположенных в различных странах мира.

Примерный список документов для краткосрочно и долгосрочного обучения (первичная подача) следующий. Для подачи он лайн документы не должны быть более 4 МБ. Есть несколько программ, уменьшающих документы до необходимого размера, одна из них smallpdf.

1.    Официальные заполненные анкеты.

2.    Действующий заграничный паспорт.

3.    Фотография.

4.    История выезда и путешествий. Если действующий паспорт новый и большинство виз находится в старом, отсканируйте страницы и сведите их в один файл для подтверждения истории путешествий.

5.    Подтверждение на оплату обучения из школы и зачисление на программу. (Letter of Acceptance or LOA).

6.    Подтверждение на оплату проживания (Accommodation or also called Room and Board).

7.    Финансовая состоятельность того, кто едет или его родителей. Во втором случае информацию о работе, зарплате, владении недвижимостью, банковских счетах предоставляют родители, поскольку они выступают в роли спонсоров поездки.

8.    Примерный план поездки и обучения (Travel Itinerary).

9.    Свидетельство о рождении.

10. Справка из школы и табель за текущий учебный год.

11. Консульский сбор в зависимости от типа визы (однократная или многократная).

12. Форма на опекунство.

            ВАЖНО: все анкеты должны быть заполнены на английском или французском в соответствии с инструкциями, которые есть на официальном сайте и каждом конкретном сайте консульства в той стране, где подается анкета. Все подтверждающие документы должны быть переведены на английский или французский и быть нотариально заверены.

            Выдача визы до 6 месяцев происходит в стране получения визы, а вот получение Разрешения на Учебу происходит по прибытию в аэропорт Канады.

            Процесс получения Разрешения на Учебу включает в себя этапы, отличные от получения Визы Временного Резидента:

1.    Подача анкеты и подтверждающих документов на обе визы: Временного Резидента и Разрешение на Учебу. При этом сроки в обеих визах будут проставлены в соответствии со сроками оплаченного обучения.

2.    Прохождение медицинской комиссии в аккредитованных центрах. Письмо приходит только, если все документы, поданные на визу, прошли проверку и иммиграционный офицер удовлетворился тем, что информация правдива, у клиента есть достаточно средств для поездки, нет несоответствий в документах и нет каких-либо факторов для недопустимости выдачи визы в соответствии с той информацией, что была предоставлена. Документы досылать нельзя, только в том случае, если консульство прислало запрос, так что собирайте полный пакет и проверяйте все внимательно!

3.    После прохождения медицинской комиссии, если результаты удовлетворительны, то клиент (обычно, если ему уже исполнилось 18 лет) получает письмо с просьбой предоставить справку из полиции об отсутствии судимостей (Police Clearance Certificate). Обычно это занимает примерно 30 дней. Помните, что важно следить за сроками и сообщать посольству с объяснением причины в письменном виде, если Вы не можете предоставить требуемые документы в срок.

4.    После того как все дополнительные документы предоставлены, то присылается письмо с просьбой принести паспорт, в него ставится виза и дается или присылается финальное письмо: Letter of Introduction from the Canadian Consulate or High Commission. Это письмо должно быть предоставлено на въезде в Канаду для получения вклейки Разрешения на Учебу.

5.    ВАЖНО: Офицер таможни или Canada Border Services Agency (CBSA) по приезду клиента в Канаду проводит последнюю проверку и при предоставлении Письма Официального Представления Клиента вклеивает в паспорт Разрешение на Учебу.

            Надо проверить написание имени и фамилии на обеих визах и сроки во избежание ошибок. Обязательно положите все подтверждающие документы с переводами в отдельную папочку в ручную кладь. Офицер на таможне может попросить их посмотреть в случае въезда в Канаду для краткосрочной (до 6 месяцев) или длительной учебы (после 6 месяцев).

По закону Канады все дети, не достигшие совершеннолетия (в Онтарио это 18 лет, а вот в Британской Колумбии – 19 лет), вне зависимости от срока обучения или отдыха в Канаде, приезжающие сюда без родителей, должны иметь официального опекуна (custodian/guardian). Опекуном может выступать работник школы или принимающая семья, Ваш агент по образованию, проживающий в Канаде и имеющий вид на жительство или гражданство. По законам Канады юридическое лицо не может выступать опекуном несовершеннолетнего.

ВАЖНО: по иммиграционным законам Канады только лицензированные иммиграционные консультанты могут оформлять визы в Канаду за оплату.

Вся информация взята с официального сайта Министерства Иммиграции и Гражданства Канады: http://www.cic.gc.ca/english/index-can.asp и в соответствии с законами Канады по Иммиграции. Правила постоянно меняются, так что всегда проверяйте анкеты, список необходимых документов и сроки перед подачей анкеты. На данный момент, если Вы уже находитесь на обучении в Канаде и срок Вашего обучения более одного года, Вы можете подать на вторичное  студенческое разрешение, находясь в Канаде, но до истечения визы.

             Завершая этот пост, хочу заметить, что ни одна визовая контора не может гарантировать положительный результат. Решение принимает канадский государственный чиновник по иммиграции. Главное в визовом процессе – соблюдений всех инструкций по заполнению и предоставлению требуемых документов в срок. Удачи!