Волонтерство школьников в Канаде: зачем, где и как?

   

Волонтерство, как вид безвозмездной деятельности существовал испокон веков. На Руси, например, - это была помощь погорельцам или сиротам. В СССР мы и старикам не забывали, и занимались товарищеским репетиторством, и вторсырье собирали, а движение тимуровцев зародилось на страницах повести Аркадия Гайдара «Тимур и его команда» и распространилась по всей стране. Студенты советских вузов и люди постарше помнят и овощные базы, и субботники, и поездки на картошку.

            Волонтерство или работа на добровольных началах – это безвозмездная деятельность выполнения различных функциональных задач, за которые может быть предусмотрена оплата, если выполняется по контракту трудового найма. Волонтерство не предусматривает оплаты ни в каком формате (будь то денежный, бартер или «продуктами»).

            Возникает логичный вопрос, что такое волонтерство и почему оно так важно в воспитании личности? Зачем и чем так важно волонтерство для канадских школьников?

            Это следующие факторы:

·      воспитание независимости и личностный рост;

·      возможность применить различные навыки в деле;

·      возможность попробовать новые навыки и разные профессиональные области;

·      можно познакомиться с новыми интересными людьми;

·      можно узнать о новых традициях и национальностях;

·      получить положительный опыт;

·      приобрести опыт взросления.

            Для получения аттестата или диплома о среднем образовании канадский школьник (Онтарио) должен иметь минимум 40 часов на добровольной основе или получить, так называемые, часы работы в общине (community hours). Такие часы можно отработать практически в любой области и организации, где принимают волонтеров, или в самой школе, помогая организовывать мероприятия, быть безвозмездным репетитором и т.п.

           

ГДЕ же канадский старшеклассник (с 9 по 12 класс) может узнать о волонтерских позициях? Такой информацией владеют:

·      школьный консультант по профориентации (guidance counselor)

·      специальные нон-профит (non-profit) организации (работающие без получения прибыли); Habitat for Humanity, Free the Children (and Me to We), animal shelters, shelters for teens in distress and abused women and children;

·      больницы, крупные учреждения и организации ( Art Gallery, museums, Ballet, Opera);

·      лагеря летнего отдыха, кружки и факультативы как безвозмездный помощник или ассистент (например, моя дочка (пройдя специальный процесс отбора*) помогала детям, осваивающим азы катания на коньках, на групповых занятиях).

           

            Критерии в процессе отбора волонтеров могут быть следующие:

·      рекомендация школьного консультанта по профориентации или профильного учителя;

·      медицинское освидетельствование (сертификат здоровья), наличие аллергий и т.п. Например, если у Вашего подростка аллергия на шерсть, то ему будет достаточно проблематично работать в приюте для животных;

·      наличие определенных навыков у волонтера (знание компьютерных программ и т.п.);

·      наличие сертификатов (первой медицинской помощи, основ вожатых, азы плавания и безопасного поведения на воде для вожатых, например);

·      физическая и психологическая подготовка (например, для поездок в страны третьего мира для строительства школ и т.п. с организацией «Habitat for Humanity» (среда обитания для человека);

·      наличие прививок (обязательных и дополнительных).

            ВАЖНО: подростки, руководствуйтесь разумными правилами безопасности при выборе волонтерской позиции. Не печатайте объявление или ищите позиции в газете или интернете, не ходите по чужим домам, не назначайте встречу с неизвестной организацией или с индивидуумом.

            Именно подростки в Канаде в своем большинстве планируют и подаются на те или иные волонтерские позиции, а их (а не родительский) выбор и предпочтение могут привести школьников в самые разные места: от Банка Еды и сортировки продуктов для нуждающихся, до посещения домов престарелых, от регулярных уроков по чтению и грамотности с отстающими или иммигрантами до

            Канадским школьникам (а также их родителям) стоит помнить и учитывать учебную нагрузку в 11 и особенно в 12 классе, так что гораздо легче отработать и задокументировать часы в 9 или 10 классах.

            ВАЖНО: волонтерские часы считаются с 9 класса, но также имеют начальную возрастную границу в 14 лет. Обязательно поговорите со школьным консультантом по профориентации, если Ваш ребенок наработал часы в 9 классе, но это случилось до наступления им 14 лет (если у него день рождения осенью или в декабре).

Канадским родителям стоит взять на заметку следующее:

·      часто для волонтерских поездок в страны третьего мира (будь то участие в обучении английскому языку детей, работа в приютах или постройка дома, водоснабжения и т.п.) требуются финансовые  вложения. Подростки обычно сами частично зарабатывают на такую поездку.

·      постарайтесь организовать длинные дни, мин 6 часов, обычно в выходные или праздники, если подросток уже в 12 классе, а необходимых часов нет;

·      учитывайте возраст, некоторые волонтерские позиции открыты только для совершеннолетних (в Онтарио это 18 лет);

·      возможен обмен позициями через рабочие места родителей. Так адвокат может взять сына своего знакомого на помощь в офисе и т.п. Обычно письмо с подписью, перечислением обязанностей и обязательным упоминанием количества безвозмездных часов достаточно для подтверждения позиции.

            Интересный факт: для участия в программе Герцога Эдинбургского (Дюк оф Эдинборо) необходимо иметь минимум 15 часов волонтерской работы, полученных в различных организация вне школы. Премия Герцога Эдинбургского: "Duke of Edinburgh Award" – "DofE" была основана в 1956 г. Ею удостаиваются молодые люди (в возрасте от 14 до 24 лет) за личностное развитие в следующих областях: волонтерство (работа на добровольных началах в общине города и/или за рубежом), физическое развитие/воспитание и участие в походах и экспедициях. Лучшие участники награждаются бронзовой, серебряной или золотой наградой. В этой программе участвует много канадских школьников, рассматривая это уникальной возможностью проявить себя и попробовать себя в различных мероприятиях и ситуациях.

            Давно известно, что дети и подростки, которые волонтерили в отрочестве, продолжают безвозмездно помогать и во взрослом возрасте. А таких возможностей в Канаде огромное количество: от бесплатных услуг подготовки налоговой декларации для малоимущих, организации благотворительных вечеров по сбору средств для благотворительности, помощи старикам, выгула собак, репетиторства, наставничества трудных подростков или людей с ограниченными возможностями, тренерской деятельности в различных любительских командах и т.д. Желание помогать другим, делиться с людьми своими знаниями и заботой делает жизнь человека интересней, богаче и добрее.

 Полезная ссылка:

http://www.getinvolved.ca/

Цитата недели: «Необходимо бороться сначала со злом, что внутри нас, чем со злом, что вокруг нас». Конфуций. «Attack the evil that is within yourself, rather than attacking the evil that is in others.» Confucius.

Религиозное образование и католические школы в Канаде

                

Еще каких то 100 лет назад религия в жизни и быту человека играла огромную роль, являясь не просто частью жизни, но и самим образом жизни. Витражи в костелах, иконы в церквях, Библия, Тора и Коран проповедовали не только саму квинтэссенцию веры, но и учили моральным законам, объясняли жизненные ситуации и воспитывали духовность.

            Канада, как всем известно, - страна иммигрантов. Одними из первых ее стали заселять люди веры католической, англиканской и других христианских ответвлений. Для иммигрантов в чужой стране церковь была не просто домом для молитв, но и центром общины, где  наравне с религией поддерживался дух Старого Света и связь с далекими корнями и родиной. Различные общины собирали на строительство соборов по всему миру, трудовые пенни, пожертвованные простыми работягами, лежат в фундаментах и стенах практически каждого костела, синагоги или церкви в Канаде. И как когда то витражи в костелах, религиозные школы при соборах несли не только образование, но и веру в народ.

            Поскольку католики представляли наибольшую часть населения, то, когда организовывалась система государственных школ, была создана и католическая государственная школьная система.

            В наше время при разнообразии этнических групп и вероисповеданий в Онтарио идут периодически дебаты о том, что не только католики, но и другие религии имеют право на финансирование своих религиозных школ из провинциального бюджета. Пока ни одна конфессия не смогла получить государственные деньги.

           

При этом существуют платные школы различных конфессий. Они все в основном созданы той или иной общиной и конфессией, управляются школьным Попечительским советом и существуют за счет платности своих услуг. Также община вкладывает деньги в бюджет школ (субсидирует и за счет этого оплата доступна большему количеству семей) или, например, как в еврейских школах, даже имеет свои РОНО или school board.Обычно такие школы имеют статус учреждение, не работающих на получение дохода (non-profit), оплата за обучение и финансирование РОНО идет на жизнеобеспечение школы, т.е. оплату сотрудникам, учителям, управленцам, на помещения, учебники, технологии и, самое главное, на разработку методик обучения и пропаганды такого вида образования.

            Сегодня в Канаде есть школы, различаемые по наличию той или иной степени религиозного обучения или его отсутствия:

• без религиозной направленности, «светские», деноминационные (non-denominational); государственные и платные (независимые и частные);
• с религиозным элементом, где преподаются основы религии, но можно поступить и учиться детям других конфессий; основным условием является уважение учащимися и семьей религиозных традиций школы;
• религиозные, основанные на принадлежности к той или иной конфессии (католические, еврейские и т.п.); принимаются только дети из семей, исповедующие ту или иную религию; дети других конфессий принимаются при наличии мест и разрешения.

            Основное отличие государственной католической школы от платной независимой или частной состоит в том, что в государственных католических религиозные основы являются столпами школы, т.е. нехристиане практически не могут поступить в начальную школу. В случае приема в государственную католическую школу, они обязаны соблюдать обряды и традиции католичества.

            ВНИМАНИЕ: основное отличие католической школьной системы Канады от США заключается в том, что это система - государственная и финансируется из бюджетов провинций. Католические школы в США являются частными, оплата в них начинается в среднем от 3х тысяч долларов в год.

           

            В платной канадской религиозной школе религиозный элемент тоже присутствует: это и молитвы, празднества, уроки Закона Божьего, однако дети других конфессий могут быть приняты на обучение. При этом устои и традиции школы должны быть соблюдены всеми учащимися вне зависимости от конфессии, а уроки Закона Божьего, если внесены в учебную сетку, являются обязательными для посещения.

            В платных школах обычно утренние молитвы заменяются общешкольными собраниями, где говорят о морали и важных вещах, например об анорексии или психическом здоровье. Такие собрания обычно начинаются и заканчиваются молитвой.

            В Канаде представлены следующие типы религиозного образования:

·      Государственное католическое начальное и среднее образование;

·      Платное (частное) образование: общеобразовательные религиозные школы с «нормальными» предметами и религиозным обучением. Оно присутствует у разных конфессий, в том числе у христиан;

·      Факультативное образование представлено в виде субботних и воскресных школ при религиозных заведениях. Учащиеся изучают религию, посещают церковь и т.п., участвуют в обрядах и службах.

·      Домашнее религиозное просвещение (семья может посещать или не посещать религиозные учреждения, а следовать своим религиозным традициям и соблюдать обряды дома).

             

            Государственная система школ (Онтарио) делится на 4 автономных отдела образования («school board»):

1.    Английский государственный отдел, в том числе программы и школы изучения французского методом погружения (French immersion);

2.    Государственный английский католический отдел (религиозный аспект, учащие носят форму), в том числе программы и школы изучения французского методом погружения (French immersion)

3.    Французский (франкофонный) отдел (обучение только на французском языке, английский преподается как иностранный),

4.    Французский (франкофонный) католический отдел (обучение идет только на французском языке).  

            Существуют следующие виды государственных католических школ:

1.    Католические школы по программе изучения французского методом погружения (French immersion)

2.    Католические школы с преподаванием на английском языке.

3.    Католические школы для франкофонов (обучение идет только на французском языке).

      Учащиеся католических школ носят форму, и в школе проводятся уроки Закона Божьего и еженедельные молитвы.

            Существуют следующие ТРЕБОВАНИЯ и критерии для поступления в государственные католические школы:

1.    Один из родителей должен быть католиком (необходимо предоставить сертификат о крещении или письмо-рекомендацию от священника);

2.    Приемная комиссия может рассмотреть возможность принятия в школу детей, исповедующих христианство других направлений, при наличии мест.

3.    Обязательное письменное доказательство того, что, если Вы владеете недвижимостью, то из вашего налога на недвижимость идут отчисления в государственную католическую систему образования. Необходимо принести специальную бумагу (tax bill and tax assessment).

           

            Кто может быть принят в государственную католическую ФРАНЦУЗСКУЮ школу:

1.    Жители провинции, для кого первым языком был и остается французский;

2.    Новоприбывшие иммигранты, для которых ни английский, ни французский не является родным языком. При это, выбрав обучение на английском или французском языке практически невозможно его поменять.

3.    Родители, получившие начальное образование на французском языке;

4.    Дети, получившие начальное образование на французском языке в провинции или в другой стране.

ВАЖНО: в старшую школу второй ступени (с 9 класса и по 12 класс high school) может поступить уже любой желающий при наличии мест и если он приписан к этой школе и округу.

            Периодически возникают дискуссии о религиозном образовании и разных аспектах, связанных с ним. Родители, отдающие своих детей в РЕЛИГИОЗНУЮ школу, должны понимать, что в школе будут и молитвы, и изучение религиозных текстов, и необходимость соблюдение обрядов и кодекса поведения не только учеником, но и его семьей, поскольку ученики и их родители считаются общиной школы. Если школа светская или деноминационная, то никаких религиозных аспектов нет и не может быть.

           

            ВАЖНО: если Ваш ребенок ходит в светскую школу или школу с религиозным наклоном, то преподавание таких предметов, как семейное обучение, здоровье и сексуальное образование, что такое наркотики и алкоголь будет достаточно подробным и графическим. В католические школах в Онтарио сексуальное образование основывается на воздержании,  в противовес современной пропаганде свободы нравов и отношений ставится значимость традиционной семьи и христианских ценностей.

            В современном мире технологий, информационных средств, искушений и вечного отсутствия времени, порой, именно религия является тем магнитом, что притягивает и держит семейные ценности, духовность и общечеловеческие важности в человеческой душе. А вот непростое решение, отдавать ли ребенка в религиозную школу, родителям придется принимать самим. Удачи  и всем канадцам наступающих хороших длинных выходных в честь дня Королевы Виктории.

Цитата недели: «Необходимо бороться сначала со злом, что внутри нас, чем со злом, что вокруг нас». Конфуций. «Attack the evil that is within yourself, rather than attacking the evil that is in others.» Confucius.

Кредиты или Credits: выбор предметов-кредитов для аттестата и специфика образования в канадской старшей школе

            

В Канаде каждой весной учащиеся с 9 и по 12 класс выбирают кредиты для следующего учебного года. У нас существует стандартная программа изучения предметов средней школы в форме предметов или кредитов, которые делятся на основные и выборочные. К примеру, английский язык, математика, французский будут обязательными. Год делится на семестры (или на триместры в некоторых школах). Отдельный предмет может изучаться, как один семестр, так и целый учебный год. В зависимости от пройденного количества часов кредит засчитывается как полный или половина кредита.

            За 4 года старшей школы для получения аттестата надо набрать 30 кредитов, из них 18 обязательных  и 12 по выбору. На примере провинции Онтарио в таблице видны кредиты и их «весовые» единицы.

           

Общеобразовательная программа кредитов делится на 4 уровня по степени сложности и перспективности дальнейшего поступления в ВУЗы. Стандартная и усложненная программы после успешного изучения позволяют учащимся поступить в университет или колледж, прикладная – в основном в карьерный колледж, а специальная - дает необходимые навыки для последующего трудоустройства на местном рынке работы.

            Качество и сложность предметов важны при выборе дальнейшего образования. Именно поэтому в старших школах есть специальные наставники, занимающиеся профориентацией (Guidance Department  или консультанты по профориентации, карьерному пути и поступлению в ВУЗы). Они планируют с учащимися их учебную карьеру на 4 года старшей школы (9-12 классы), учитывая таланты и возможности учеников. Также родители обращаются к частным консультантам по образованию для более детальных и индивидуальных рекомендаций.

            Знания учащихся оцениваются в процентном эквиваленте, где 100% - это потолок. При этом виды экзаменационных работ имеют различный вес при оценке знаний. Так доклад может иметь 25% от всей итоговой оценки, а тесты - по 10%. В конце курса учащимся предлагается финальный тест с вопросами и предложенными несколькими вариантами ответов (multiple choice) или доклад (report, essay). Из оценок за каждый тест, доклад и т.п. складывается финальная оценка. Для занесения в аттестат кредиты имеет свой минимальный бал (passing grade), ниже которого предмет не засчитывается. Т.е. надо не просто пройти какой-либо предмет, но и получить по нему минимальный проходной балл (passing grade)

            Например: (73% + 65% + 93% + 84%): 4 = 79%

            Процентные оценки соответствуют следующим буквам:

·      А: 100% - 90%;

·      B: 89% - 80%,

·      C: 79%-70%,

·      D: 69% - 65%,

·      E(F) : 64% и ниже

·      F: 49% и ниже, предмет не засчитан.

           

            Все оценки учеников за 4 года старшей школы заносят в специальную электронную систему, которая доступна ВУЗам. ВУЗы смотрят не только на оценки, но и на учебное заведение, где эти оценки были получены, на сложность предметов и на прогресс или эволюцию за 4 год обучения в старшей школе, которую проходит каждый подросток. При этом ВУЗами учитываются в основном последних 2 года (11 и 12 классы).

У каждого учащегося есть учебный студенческий номер (student number), уникальный для него и привязанный к личному делу учащегося и его оценкам.

            Министерство образования Онтарио (а в Канаде каждая провинция отвечает за бюджет и программы своей территории) строго регламентирует необходимый список обязательных и выборочных кредитов, позволяя учащимся свободу в выборе иностранного языка, предметов науки и т.п. Учащиеся пишут тесты (Literacy Test), чтобы также соответствовать общеобразовательным стандартам грамотности и должные получить проходной балл.

            Для получения аттестата или диплома об окончании средней школы (Ontario Secondary School Diploma, OSSD) всем учащимся необходимо отработать минимум 40 часов на добровольной работе, или заработать так называемые «волонтерские часы», или часы работы в общине. Список организаций имеется в школьном отделе по профориентации. Волонтерские часы можно получить, помогая отстающим, работая в банке еды, или безвозмездно вожатым в лагере. Обязательно берите подтверждение о наработанных часах и сохраняйте у себя копию.

ВАЖНО: волонтерские часы считаются с 9 класса, но также имеют возрастную границу. Обязательно поговорите со школьным консультантом по профориентации, если Ваш ребенок наработал часы в 9 классе, но до наступления им 14 лет (если у него день рождения осенью или в декабре), чтобы эти часы были засчитаны. Постарайтесь наработать как можно больше часов в первые два года старшей школы, чтобы последующие два года сосредоточиться на получении общеобразовательных кредитов и хороших оценок.

            Для иностранных студентов (в том числе и из другой провинции), с 9 и последующего и вплоть до 12 выпускного класса кредиты засчитываются на основании годовых табелей (transcripts) и отмечаются, как кредиты, полученные вне провинции (out of province credit).

            Для иностранцев канадская программа кредитов позволяет изучать ЕСЛ, английский как второй язык, и получать кредиты, необходимые для аттестата (до 3 кредитов по английскому из обязательных 4х могут быть ЕСЛ, а в 12 классе уже изучать общеобразовательный английский).

            Кредиты разделяются не только по типам, но и по годам обучения. В единой системе оценок кредиты проходят под кодовыми аббревиатурами. Учащиеся могут изучать предметы с опережением, если у них есть требуемые уже пройденные предметы (prerequisite). Например, студент 10 класса, изучивший математику за 10 класс в 9 классе, может брать математику за 11 класс и т.п.

            Существует такой предмет, как «практика» (cooperative education). В данном случае практика изучается как предмет теми студентами, которые не планируют поступление в ВУЗ. Они осваивают такие практические предметы, как «автомеханика» и т.п.

ВАЖНО: Если ваш ребенок хочет летом получить несколько кредитов или улучшить уже имеющиеся оценки, а также пройти предмет до изучения его в школе, то он может учиться в частной летней школе. Узнайте, есть ли аккредитация у летней школы в Министерстве Образования Вашей провинции. Важно, чтобы оценки, полученные в этой школе, были засчитаны в личное дело вместе с пройденным кредитом. Стоимость изучения одного кредита в частных школах начинается от $1000. В среднем один кредит занимает 4 часа в день один месяц.

            Государственные школьные округа предлагают официальные летние школы, в них может учиться любой школьник, имеющий студенческий номер, вне зависимости, ходит ли он в государственную или платную школу во время учебного года.

            В чем же преимущество программы кредитов? Она позволяет выбрать необходимые обязательные предметы для общего образования, а также профильные предметы для поступления в ВУЗ на ту или иную программу/специализацию. Наличие необходимых дисциплин широкого спектра, в том числе и профориентация, позволяет учащимся определиться пусть не с профессией, но хотя бы с направлением обучения к окончанию средней школы. Система кредитов облегчает и поступления в ВУЗы.

Цитата недели: «Осознание того, что мы знаем то, что мы знаем, а не знаем того, что не знаем, - в этом и состоит истинное знание.» Конфуций. «To know that we know what we know, and that we do not know what we do not know, that is true knowledge.» Confucius