Волонтерство школьников в Канаде: зачем, где и как?

   

Волонтерство, как вид безвозмездной деятельности существовал испокон веков. На Руси, например, - это была помощь погорельцам или сиротам. В СССР мы и старикам не забывали, и занимались товарищеским репетиторством, и вторсырье собирали, а движение тимуровцев зародилось на страницах повести Аркадия Гайдара «Тимур и его команда» и распространилась по всей стране. Студенты советских вузов и люди постарше помнят и овощные базы, и субботники, и поездки на картошку.

            Волонтерство или работа на добровольных началах – это безвозмездная деятельность выполнения различных функциональных задач, за которые может быть предусмотрена оплата, если выполняется по контракту трудового найма. Волонтерство не предусматривает оплаты ни в каком формате (будь то денежный, бартер или «продуктами»).

            Возникает логичный вопрос, что такое волонтерство и почему оно так важно в воспитании личности? Зачем и чем так важно волонтерство для канадских школьников?

            Это следующие факторы:

·      воспитание независимости и личностный рост;

·      возможность применить различные навыки в деле;

·      возможность попробовать новые навыки и разные профессиональные области;

·      можно познакомиться с новыми интересными людьми;

·      можно узнать о новых традициях и национальностях;

·      получить положительный опыт;

·      приобрести опыт взросления.

            Для получения аттестата или диплома о среднем образовании канадский школьник (Онтарио) должен иметь минимум 40 часов на добровольной основе или получить, так называемые, часы работы в общине (community hours). Такие часы можно отработать практически в любой области и организации, где принимают волонтеров, или в самой школе, помогая организовывать мероприятия, быть безвозмездным репетитором и т.п.

           

ГДЕ же канадский старшеклассник (с 9 по 12 класс) может узнать о волонтерских позициях? Такой информацией владеют:

·      школьный консультант по профориентации (guidance counselor)

·      специальные нон-профит (non-profit) организации (работающие без получения прибыли); Habitat for Humanity, Free the Children (and Me to We), animal shelters, shelters for teens in distress and abused women and children;

·      больницы, крупные учреждения и организации ( Art Gallery, museums, Ballet, Opera);

·      лагеря летнего отдыха, кружки и факультативы как безвозмездный помощник или ассистент (например, моя дочка (пройдя специальный процесс отбора*) помогала детям, осваивающим азы катания на коньках, на групповых занятиях).

           

            Критерии в процессе отбора волонтеров могут быть следующие:

·      рекомендация школьного консультанта по профориентации или профильного учителя;

·      медицинское освидетельствование (сертификат здоровья), наличие аллергий и т.п. Например, если у Вашего подростка аллергия на шерсть, то ему будет достаточно проблематично работать в приюте для животных;

·      наличие определенных навыков у волонтера (знание компьютерных программ и т.п.);

·      наличие сертификатов (первой медицинской помощи, основ вожатых, азы плавания и безопасного поведения на воде для вожатых, например);

·      физическая и психологическая подготовка (например, для поездок в страны третьего мира для строительства школ и т.п. с организацией «Habitat for Humanity» (среда обитания для человека);

·      наличие прививок (обязательных и дополнительных).

            ВАЖНО: подростки, руководствуйтесь разумными правилами безопасности при выборе волонтерской позиции. Не печатайте объявление или ищите позиции в газете или интернете, не ходите по чужим домам, не назначайте встречу с неизвестной организацией или с индивидуумом.

            Именно подростки в Канаде в своем большинстве планируют и подаются на те или иные волонтерские позиции, а их (а не родительский) выбор и предпочтение могут привести школьников в самые разные места: от Банка Еды и сортировки продуктов для нуждающихся, до посещения домов престарелых, от регулярных уроков по чтению и грамотности с отстающими или иммигрантами до

            Канадским школьникам (а также их родителям) стоит помнить и учитывать учебную нагрузку в 11 и особенно в 12 классе, так что гораздо легче отработать и задокументировать часы в 9 или 10 классах.

            ВАЖНО: волонтерские часы считаются с 9 класса, но также имеют начальную возрастную границу в 14 лет. Обязательно поговорите со школьным консультантом по профориентации, если Ваш ребенок наработал часы в 9 классе, но это случилось до наступления им 14 лет (если у него день рождения осенью или в декабре).

Канадским родителям стоит взять на заметку следующее:

·      часто для волонтерских поездок в страны третьего мира (будь то участие в обучении английскому языку детей, работа в приютах или постройка дома, водоснабжения и т.п.) требуются финансовые  вложения. Подростки обычно сами частично зарабатывают на такую поездку.

·      постарайтесь организовать длинные дни, мин 6 часов, обычно в выходные или праздники, если подросток уже в 12 классе, а необходимых часов нет;

·      учитывайте возраст, некоторые волонтерские позиции открыты только для совершеннолетних (в Онтарио это 18 лет);

·      возможен обмен позициями через рабочие места родителей. Так адвокат может взять сына своего знакомого на помощь в офисе и т.п. Обычно письмо с подписью, перечислением обязанностей и обязательным упоминанием количества безвозмездных часов достаточно для подтверждения позиции.

            Интересный факт: для участия в программе Герцога Эдинбургского (Дюк оф Эдинборо) необходимо иметь минимум 15 часов волонтерской работы, полученных в различных организация вне школы. Премия Герцога Эдинбургского: "Duke of Edinburgh Award" – "DofE" была основана в 1956 г. Ею удостаиваются молодые люди (в возрасте от 14 до 24 лет) за личностное развитие в следующих областях: волонтерство (работа на добровольных началах в общине города и/или за рубежом), физическое развитие/воспитание и участие в походах и экспедициях. Лучшие участники награждаются бронзовой, серебряной или золотой наградой. В этой программе участвует много канадских школьников, рассматривая это уникальной возможностью проявить себя и попробовать себя в различных мероприятиях и ситуациях.

            Давно известно, что дети и подростки, которые волонтерили в отрочестве, продолжают безвозмездно помогать и во взрослом возрасте. А таких возможностей в Канаде огромное количество: от бесплатных услуг подготовки налоговой декларации для малоимущих, организации благотворительных вечеров по сбору средств для благотворительности, помощи старикам, выгула собак, репетиторства, наставничества трудных подростков или людей с ограниченными возможностями, тренерской деятельности в различных любительских командах и т.д. Желание помогать другим, делиться с людьми своими знаниями и заботой делает жизнь человека интересней, богаче и добрее.

 Полезная ссылка:

http://www.getinvolved.ca/

Цитата недели: «Необходимо бороться сначала со злом, что внутри нас, чем со злом, что вокруг нас». Конфуций. «Attack the evil that is within yourself, rather than attacking the evil that is in others.» Confucius.

Кредиты или Credits: выбор предметов-кредитов для аттестата и специфика образования в канадской старшей школе

            

В Канаде каждой весной учащиеся с 9 и по 12 класс выбирают кредиты для следующего учебного года. У нас существует стандартная программа изучения предметов средней школы в форме предметов или кредитов, которые делятся на основные и выборочные. К примеру, английский язык, математика, французский будут обязательными. Год делится на семестры (или на триместры в некоторых школах). Отдельный предмет может изучаться, как один семестр, так и целый учебный год. В зависимости от пройденного количества часов кредит засчитывается как полный или половина кредита.

            За 4 года старшей школы для получения аттестата надо набрать 30 кредитов, из них 18 обязательных  и 12 по выбору. На примере провинции Онтарио в таблице видны кредиты и их «весовые» единицы.

           

Общеобразовательная программа кредитов делится на 4 уровня по степени сложности и перспективности дальнейшего поступления в ВУЗы. Стандартная и усложненная программы после успешного изучения позволяют учащимся поступить в университет или колледж, прикладная – в основном в карьерный колледж, а специальная - дает необходимые навыки для последующего трудоустройства на местном рынке работы.

            Качество и сложность предметов важны при выборе дальнейшего образования. Именно поэтому в старших школах есть специальные наставники, занимающиеся профориентацией (Guidance Department  или консультанты по профориентации, карьерному пути и поступлению в ВУЗы). Они планируют с учащимися их учебную карьеру на 4 года старшей школы (9-12 классы), учитывая таланты и возможности учеников. Также родители обращаются к частным консультантам по образованию для более детальных и индивидуальных рекомендаций.

            Знания учащихся оцениваются в процентном эквиваленте, где 100% - это потолок. При этом виды экзаменационных работ имеют различный вес при оценке знаний. Так доклад может иметь 25% от всей итоговой оценки, а тесты - по 10%. В конце курса учащимся предлагается финальный тест с вопросами и предложенными несколькими вариантами ответов (multiple choice) или доклад (report, essay). Из оценок за каждый тест, доклад и т.п. складывается финальная оценка. Для занесения в аттестат кредиты имеет свой минимальный бал (passing grade), ниже которого предмет не засчитывается. Т.е. надо не просто пройти какой-либо предмет, но и получить по нему минимальный проходной балл (passing grade)

            Например: (73% + 65% + 93% + 84%): 4 = 79%

            Процентные оценки соответствуют следующим буквам:

·      А: 100% - 90%;

·      B: 89% - 80%,

·      C: 79%-70%,

·      D: 69% - 65%,

·      E(F) : 64% и ниже

·      F: 49% и ниже, предмет не засчитан.

           

            Все оценки учеников за 4 года старшей школы заносят в специальную электронную систему, которая доступна ВУЗам. ВУЗы смотрят не только на оценки, но и на учебное заведение, где эти оценки были получены, на сложность предметов и на прогресс или эволюцию за 4 год обучения в старшей школе, которую проходит каждый подросток. При этом ВУЗами учитываются в основном последних 2 года (11 и 12 классы).

У каждого учащегося есть учебный студенческий номер (student number), уникальный для него и привязанный к личному делу учащегося и его оценкам.

            Министерство образования Онтарио (а в Канаде каждая провинция отвечает за бюджет и программы своей территории) строго регламентирует необходимый список обязательных и выборочных кредитов, позволяя учащимся свободу в выборе иностранного языка, предметов науки и т.п. Учащиеся пишут тесты (Literacy Test), чтобы также соответствовать общеобразовательным стандартам грамотности и должные получить проходной балл.

            Для получения аттестата или диплома об окончании средней школы (Ontario Secondary School Diploma, OSSD) всем учащимся необходимо отработать минимум 40 часов на добровольной работе, или заработать так называемые «волонтерские часы», или часы работы в общине. Список организаций имеется в школьном отделе по профориентации. Волонтерские часы можно получить, помогая отстающим, работая в банке еды, или безвозмездно вожатым в лагере. Обязательно берите подтверждение о наработанных часах и сохраняйте у себя копию.

ВАЖНО: волонтерские часы считаются с 9 класса, но также имеют возрастную границу. Обязательно поговорите со школьным консультантом по профориентации, если Ваш ребенок наработал часы в 9 классе, но до наступления им 14 лет (если у него день рождения осенью или в декабре), чтобы эти часы были засчитаны. Постарайтесь наработать как можно больше часов в первые два года старшей школы, чтобы последующие два года сосредоточиться на получении общеобразовательных кредитов и хороших оценок.

            Для иностранных студентов (в том числе и из другой провинции), с 9 и последующего и вплоть до 12 выпускного класса кредиты засчитываются на основании годовых табелей (transcripts) и отмечаются, как кредиты, полученные вне провинции (out of province credit).

            Для иностранцев канадская программа кредитов позволяет изучать ЕСЛ, английский как второй язык, и получать кредиты, необходимые для аттестата (до 3 кредитов по английскому из обязательных 4х могут быть ЕСЛ, а в 12 классе уже изучать общеобразовательный английский).

            Кредиты разделяются не только по типам, но и по годам обучения. В единой системе оценок кредиты проходят под кодовыми аббревиатурами. Учащиеся могут изучать предметы с опережением, если у них есть требуемые уже пройденные предметы (prerequisite). Например, студент 10 класса, изучивший математику за 10 класс в 9 классе, может брать математику за 11 класс и т.п.

            Существует такой предмет, как «практика» (cooperative education). В данном случае практика изучается как предмет теми студентами, которые не планируют поступление в ВУЗ. Они осваивают такие практические предметы, как «автомеханика» и т.п.

ВАЖНО: Если ваш ребенок хочет летом получить несколько кредитов или улучшить уже имеющиеся оценки, а также пройти предмет до изучения его в школе, то он может учиться в частной летней школе. Узнайте, есть ли аккредитация у летней школы в Министерстве Образования Вашей провинции. Важно, чтобы оценки, полученные в этой школе, были засчитаны в личное дело вместе с пройденным кредитом. Стоимость изучения одного кредита в частных школах начинается от $1000. В среднем один кредит занимает 4 часа в день один месяц.

            Государственные школьные округа предлагают официальные летние школы, в них может учиться любой школьник, имеющий студенческий номер, вне зависимости, ходит ли он в государственную или платную школу во время учебного года.

            В чем же преимущество программы кредитов? Она позволяет выбрать необходимые обязательные предметы для общего образования, а также профильные предметы для поступления в ВУЗ на ту или иную программу/специализацию. Наличие необходимых дисциплин широкого спектра, в том числе и профориентация, позволяет учащимся определиться пусть не с профессией, но хотя бы с направлением обучения к окончанию средней школы. Система кредитов облегчает и поступления в ВУЗы.

Цитата недели: «Осознание того, что мы знаем то, что мы знаем, а не знаем того, что не знаем, - в этом и состоит истинное знание.» Конфуций. «To know that we know what we know, and that we do not know what we do not know, that is true knowledge.» Confucius

Международный Бакалавриат, Курсы Повышенной Сложности (Advanced Placement) или предметы - кредиты в старшей общеобразовательной школе?

Как в сказке: на распутье трех дорог. Международный Бакалавриат, Курсы Повышенной Сложности (Advanced Placement) или предметы - кредиты в старшей общеобразовательной школе?

Выбор одной дорожки из трех существует не только в сказках у богатырей, но и у учеников канадской средней школы, в частности ее старшей ступени. Необходимо выбрать программу образования, которая и определит перспективность дальнейшего обучения и работы. Нам, родителям, стоит помнить, что, какой бы выбор ни сделал ребенок (и часто с нашей помощью), главное, чтобы он соответствовал его возможностям, желанию и трудолюбию.

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ: будет много «сухой» информации. Всем, дошедшим до середины поставлю пятерочку, а тем, кто дочитал до конца, - зачет автоматом по теме.

Какой же выбор стоит перед старшеклассниками, которые находятся на развилке трех дорог?

Первый путь – это традиционная стандартная программа изучения предметов средней школы в форме кредитов (high school credits). Она напоминает Российскую систему обучения. Отличия заключаются в том, что:  

1.  В канадской старшей школе второй ступени существуют обязательные предметы и предметы по выбору. К примеру, английский язык, математика, французский будут обязательными. Год делится на семестры (или на триместры в некоторых школах). Отдельный предмет может изучаться, как один семестр, так и целый учебный год. За 4 года старшей школы для получения аттестата надо набрать 30 кредитов, из них 18 обязательных  и 12 по выбору.

2. Общеобразовательная программа кредитов делится на 4 уровня по степени сложности и перспективности дальнейшего поступления в ВУЗы. Стандартная и усложненная программы позволяют поступить в Университет или Колледж, прикладная – в основном в Колледж, а специальная только дает необходимые навыки для последующего трудоустройства на местном рынке работы.

3. Качество и сложность предметов важны при выборе дальнейшего образования. Именно поэтому в старших школах есть специальные наставники, занимающиеся профориентацией. Они планируют с учащимися их учебную карьеру на 4 года старшей школы (9-11 классы), учитывая таланты и возможности учеников. Так же родители обращаются к частным консультантам по образованию для более детальных и индивидуальных рекомендаций.

4. Знания учащихся оцениваются в процентном эквиваленте, где 100% - это потолок. При этом виды экзаменационных работ имеют различный вес при оценке знаний. Так доклад может иметь 25% от всей итоговой оценки, а еженедельные тесты всего по 10%. В конце курса учащимся предлагается финальный тест с вопросами и предложенными несколькими ответами (multiple choice) или доклад. Из оценок за каждый тест, доклад и т.п. складывается финальная оценка.

Например: (73% + 65% + 93% + 84%): 4 = 79%

Процентные оценки соответствуют следующим буквам: А: 100% - 90%; B: 89% - 80%, C: 79%-70%, D: 69% - 65%, E(F) : 64% и ниже.

Все оценки учеников за 4 года старшей школы «заливают» в специальную систему, которая доступна ВУЗам. При этом ВУЗами учитываются в основном последних 2 года (11 и 12 классы).

Разобравшись с кредитами, давайте посмотрим на две другие дорожки. Они представляют собой углубленные программы изучения материала: . Международный Бакалавриат («МБ») и «Курсы повышенной сложности» («АП»)?

Так в чем же схожести и различия этих двух программах?

Начнем с общего:

·      Обе программы при поступлении в Университет (при высоких итоговых оценках) расцениваются как достижения студента и его готовность к учебе в ВУЗе.

·      Могут быть засчитаны ВУЗом как кредит за определенный курс, при наличии высокого экзаменационного балла.

При этом Университеты Лиги Плюща стараются такие кредиты засчитывают не сразу, а проверяют студента «порохом». Студент берет определенные профильные университетские предметы и, только после успешной их сдачи, ему засчитываются «МБ» или «АП» кредиты.

·      Студентам с высоким баллом предлагаются стипендии (scholarships).

·      Обе вырабатывают критическое и аналитическое мышление, навыки исследовательской работы, как в группе, так и самостоятельно.

·      Разнообразные формы подачи материала и его закрепления.

·      Сертифицированные преподаватели, освоившие методику обучения и тренинг и получившие аккредитацию.

В чем же основные различия?

           

1.    В чем суть программ и каков предмет изучения?

- Международный Бакалавриат (International Baccalaureate, http://www.ibo.org/) - общеобразовательная интегрированная программа изучения предметов, состоящая из 6 подгрупп:

1.    Язык и литература;

2.    Второй язык и культура;

3.    Социология, история,

4. Математика и компьютерная наука;

5.    Наука и эксперименты (биология, физика и т.п.);

6.    ИЗО и дисциплины культуры и искусства;

При этом в каждой из 6 подгрупп предлагаются различные предметы изучения на стандартном или более сложном уровне.

Три дополнительных компонента «МБ» следующие:

1.    Изучение теории познания/обучения и

2.    Написание дипломной работы-эссе из 4,000 слов (для сравнения сейчас вы прочитали около 540 слов).

3.    Развитие ученика как критически думающей личности. Обязательные часы добровольной работы.

Основа программы заключается в интегрированном изучении и взаимосвязи дисциплин и концепций, развитии навыков и применении полученных знаний и опыта на практике.

- Курсы (предметы) повышенной сложности (Advanced Placement (AP) «АП») http://www.collegeboard.com/student/testing/ap/about.html)  - конкретные предметы академической программы, которые выбирает ученик в зависимости от дальнейших целей и направления в учебе.

Идет углубленное изучение конкретных дисциплин, проектно-исследовательская деятельность в рамках определенного предмета и на уровне сложности первого курса ВУЗа. На данный момент предлагается 34 предмета от макроэкономики и физики до истории искусства и латыни.

2. Где изучаются и пользуются спросом?

- «AП» изучается преимущественно в Северной Америке. Имеет международную аккредитацию, но котируется преимущественно в ВУЗах Северной Америки и примерно в 65 ВУЗах мира, . Существует специальная программа для студентов, планирующих поступать в ВУЗы Европы, – Международный Диплом «AП» курсов повышенной сложности (изучаются 5 гуманитарных дисциплин по истории и социологии).

- «МБ» изучается и в Европе, и Северной Америке. Имеет международную аккредитацию. Котируется в мировых ВУЗах.

3. Программа и сроки:

«МБ» - круглогодичная 3-x уровневая  программа для школьников:

1.     Начальная МБ программа с подготовительной группы детского сада (3 года) по 6 класс (11 лет). Возможны экзамены.

2.     Среднего уровня: с 7 класса и по 10 класс. Возможны экзамены.

3.     Программа на «МБ» Диплом в 11 и 12 классах. В конце изучения студенты программы сдают обязательные экзамены для получения диплома.

«AП» - на данный момент начинается с 9 класса и до 12 (выпускной).  При этом наибольшая занятость у студентов в 10 и 11 классах. Это связано с временными сроками: финальный экзамен «АП» проводится в мае, а подача документов и поступление в ВУЗы происходит зимой и ранней весной. Экзамены за 12 класс практически не учитываются при поступлении, но потом могут быть засчитаны как кредиты в ВУЗЕ.

Программа попредметна, изучение одного предмета из 34 по списку рассчитано на 1 год.

            4. Оценка знаний:

«МБ». Оценка знаний имеет 3 уровня: школьные оценки, оценки внешней комиссии по специальной 7- бальной шкале «МБ».

Выдается Диплом «МБ» по окончанию полной 6-предметной 2-хлетней (11/12 классы) программы и экзаменов. Только студенты, изучающие программу, могут сдавать экзамены. При этом можно изучать не все 6 дисциплин, а выборочно, как неполную программ, и сдавать экзамены (сбор примерно $100 САD) только по изучаемым дисциплинам. В этом случае «МБ» диплом не выдается.

«АП». Экзамен (в мае) в конце изучения каждого предмета предусмотрен, но не обязателен. Надо регистрироваться заранее и оплата за экзамен в среднем $100. При этом РОНО частично или полностью компенсируют затраты малоимущим учащимся.

2 уровня экзамена: тест с вопросами и предложенными несколькими ответами и вопросы – эссе.  Оценки компьютера и внешней университетской комиссии (5-балльная система). Любой студент может сдать тест по «АП», даже если он не изучал предметов по этой программе в школе, а подготовился самостоятельно. Учебным заведениям по запросу учащегося высылается табель с оценками за каждый конкретный предмет (оценочный лист с баллом) после сдачи теста/экзамена.

Все программы рассчитаны на способности и трудолюбие учащихся. Воистину, «как потопаешь, так и полопаешь», главное, чтобы образовательные цели были четко поставлены и ребенок не потерял интерес к учебе и смог поступить в ВУЗ по своему предпочтению.