История образования. Раздельное и совместное обучение. Плюсы и минусы

Мальчики - направо, девочки - налево: раздельное и совместное обучение. Плюсы и минусы

История совместного и раздельного обучения уходит корнями в социально-политическое, культурное и экономическое развитие общества.

Рассматривая традиции Европы, Северной Америки и Российского государства, мы увидим закономерности:

1.                    Образование было гендерным. Мальчики получали образование и в семье, и в учебных заведениях вне семьи. До развития христианства (католичества и православия) девочки получали только домашнее образование. При этом оно было направлено на обучение навыкам ведения домашнего хозяйства, семейной жизни и воспитания детей. Мальчиков обучали навыкам светской и воинской жизни.

Исторически начальное образование было смешанным, а вот среднее образование было раздельным. Социальное разделение и экономические барьеры ограничивали получение образования среднего или высшего образования для детей из семей крестьян, торговцев и ремесленников.

2.                    Образование было религиозным и его предоставляли при монастырях.

С развитием христианства и системы монастырей духовенство поняло, что для проповедования религии необходимо обучение не только священников, но и паствы. Религиозное образование получали как мальчики, так и девочки. (Вспомните кинофильм «Небесные ласточки».)

3.                    Образование было сословным. Дети низшего сословия имели возможность посещения школ совместного начального обучения. Им преподавали основы чтения, математики и закона Божьего. При этом краткосрочность образования была обусловлена необходимостью сезонной или регулярной помощи «по хозяйству».

4.                    Образование было прикладным для детей крестьян и ремесленников. Владение ремеслом, секретом и клиентской сетью в давние времена считалось возможностью обеспечить себе и своей семье кусок хлеба. Недаром существовали поговорки, «про яблоньку и яблоко», где проводилась именно жизненная параллель. Дети с младых ногтей впитывали основы ремесла. Начальное образование предлагалось детям всех сословий, в том числе и низшего.

5.                    Образование было платным и светским. Оно давалось в грамматических школах или школах пансионах. Опять же, для мальчиков из аристократического круга такие школы в Великобритании появились около 600 лет назад, а для девочек «всего» примерно 200. Только дети из высшего сословия получали среднее и высшее образование.

Эволюция женского образования неотделима от прогресса демократической мысли, индустриализации общества и феминизма. С развитием рынка труда появилась необходимость обучения женского населения. Постепенно время белошвеек, матрон и светских дам сменилось эпохой женщин образованных и независимых.

Многовековая традиция раздельного образования сохранилась, а усовершенствование канонов и программ совместного образования привело к тому, что не только начальное, а и последующие ступени обучения стали предлагаться и мальчикам, и девочкам.

В русской литературе наиболее полным процесс светского дворянского образования описал Толстой в автобиографической трилогии «Детство. Отрочество. Юность». Маленький «барчук» воспитывался домашними учителями, но наступило время, и он был отправлен в пансион. Детство закончилось.

Обучение детей дворянства в пансионах объяснялось необходимостью более широкого образования и социализации с детьми одного сословия. Вспомните повесть Погорельского «Черная курица, или подземные жители», где строгая дисциплина и сложная программа с одной стороны и одиночество с тоской по дому и маменьке с папенькой с другой,- послужили катализатором искушения для Алеши. Истина торжествует, но какой ценой! Нарушив свое слово, Алеша обрекает на страдания целый народ, при том, что никто так ему и не поверил. Но кодекс чести и жизнь по принципу «давши слово держись, а не давши крепись» - были основой воспитания личности в дворянских пансионах.

Пушкин воспел свою «мальчиковую» альма матер, где он получил не только прекрасное образование, но и завел верных «лицейских» друзей на всю жизнь. Взросление под четким оком учителей-наставников, общение с  интеллектуальными и увлеченными сверстниками –это именно то, что создало из «француза» смеси тигра и обезьяны» великого русского поэта.

Стоит вспомнить и Смольный Институт Благородных Девиц, и юнкерскую школу для мальчиков, и эксперимент по раздельному обучению в советских школах в 40-е годы 20 века и до 1954 года.

Возникает вопрос, почему же школы раздельного и совместного обучения существуют до сих пор? Дань ли это традиции или научно-обоснованная необходимость в том или другом варианте обучения детей? Мне кажется, что наличие двух систем дает возможность родителям выбрать учебное заведение для их ребенка, основываясь на образовательных и воспитательных целях, на талантах и психологических и физиологических особенностях ученика. Я знаю несколько мам, окончивших «девчачьи» школы и решивших в одном случае не отдавать, а в другом отдать туда своих дочерей.

Канадские школы раздельного и совместного обучения бывают двух типов: государственные и платные (независимые и частные). При этом государственные школы предлагают раздельное обучение, которое базируется на религиозных догмах.

Платные независимые школы Канады основаны на британской системе частного образования в лучших традициях «Старого Света». При этом, первоначально разделение школ на «мальчиковые» и «девчачьи» было основано на религиозности образования. Теперь лучшие независимые школы деноминационны и признают различные религии. В системе канадского независимого образования существует выбор: раздельное или совместное обучение. При этом в пансионах школ совместного обучения проживание организовано раздельно.

Два главных вопроса для родителей, думающих, а куда отдать сына или дочку?

1.                    Не обделим ли мы наших детей или позволим слишком много социализации, не создадим ли в будущем им проблем в общении с противоположным полом, если в настоящем примем решение отдать их в школу раздельного или совместного обучения?

2.                    Где мой ребенок сможет раскрыть и развить свой потенциал в учебном и физическом плане: в школе совместного или раздельного обучения?

Ответ на первый вопрос. Школы раздельного обучения организуют кружки (например, постановка спектаклей) совместно друг с другом по принципу школ побратимов, устраивают танцы и дискотеки. Школы совместного ираздельного обучения используют различные методики, основанные на новейших исследованиях в области психологии и физиологии мальчиков и девочек. А насыщенный учебный процесс и послешкольное время развивают все необходимые навыки для успеха в будущем.

Ответ на второй вопрос о подаче учебного материала и вовлечении ребенка в образовательный процесс и спортивные мероприятия решается в лучших традициях педагогической мысли прошлого и современности. Подача материала в школах как совместного, так и раздельного образования, система тестирования и столпы воспитания базируются на индивидуальном подходе к каждому учащемуся и знании психологии и физиологии детей и подростков, как мальчиков, так и девочек.

Факультативы и кружки позволяют детям попробовать много разных интересных занятий и найти интерес, который может помочь в выборе будущей профессии и сделать жизнь полноценной и занимательной.

Преимущества и недостатки раздельного и совместного образования можно увидеть в таблице ниже:
Обращайтесь к нам за консультацией.

"Albert College", "Альберт Колледж" - школа пансион семейной атмосферой и миром неограниченных возможностей

“Albert College”, «Альберт Колледж» – школа-пансион, где фундаментальное среднее образование и воспитание в теплой семейной атмосфере являются залогом успеха!

“Albert College” (основан в 1857 году) - старейшая платная школа-пансион (в лучших традициях Британских школ-пансионов) и школа дневного совместного обучения мальчиков и девочек в Канаде. Это маленькая школа с большим сердцем, семейной атмосферой и миром неограниченных возможностей, где важны общечеловеческие ценности, воспитание уверенности в себе у учащихся и настрой на получение качественного среднего образования. В школе учатся примерно 300 человек, 95 (из более чем 20 стран мира) находятся на пансионе. Уникальность «Альберт Колледжа» состоит в его семейной атмосфере: костяк педагогического и воспитательного коллектива живет в непосредственной близости и заботе об учениках.  Учащимся предлагается здоровое сбалансированное «домашнее» питание

Девиз школы - «Я предпочитаю мир и дисциплины его исповедующие», «Paci Artibusque, Pacis Faveo”, отражен в программе школы, в методах обучения, воспитания и в фундаментальных постулатах школы.

Основными 5-ю постулатами школы для формирования «А+» гармоничной личности являются: Академическая программа, Активный гражданин, Атлетическая подготовка, Aрт Обучение (ИЗО, Драма, Риторика и т.д.) и Активный отдых/приключения.

Программа: дневное обучение начинается с подготовительной группы (до мл. группы в 4 года) детского сада (2,5/3 года). Пансион начинается с 7 класса (12 лет) и до 12 класса (18 лет) + возможен дополнительный подготовительный год (13 класс) для подготовки к поступлению в ВУЗ. 100% выпускников «Альберт Колледжа» поступают в ВУЗы по их предпочтению и выбору.

Учебная программа включает в себя академические дисциплины, работу в группе и индивидуально, факультативные кружки (шахматы, театральное искусство, различные виды спорта, такие как плавание, регби, футбол и т.п.), а также лингвистическую помощь в английском языке (ЕСЛ программа или Изучение Английского как второго языка) и интеграцию для иностранных студентов. В старшей школе (с 9 по 12 классы) учащимся предлагаются «предметы повышенной сложности» (“Advanced Placement Courses”). Выезды на природу и детальное знакомство с окружающим миром, участие в программах по общественной работе дополняют программу.

Наставническая программа включает в себя профориентацию, привитие навыков самостоятельного выполнения школьных заданий, адаптацию в коллективе, помощь в выработке самостоятельности мышления и ответственности за свои поступки. Предлагаются индивидуальные консультации наставников на важные и деликатные подростковые темы.

Кампус школы расположен на 25 акрах в самом центре красивого и безопасного небольшого города Бельвиль (в переводе с французского значит «прекрасный городок») и всего в 2 часах езды от Торонто (культурного и экономического центра Канады). В Колледже есть современные классы, оборудованные по последнему слову техники, библиотека, лаборатории, компьютерные кабинеты, которые оттачивают интеллект. Бассейн, футбольное поле, физкультурный зал и др. дают возможность развиваться телу. Участие в командных и индивидуальных видах спорта воспитывает дисциплину, умение организовывать свое время и чувство гордости за школу. На кампусе находятся здание школы с небольшим залом-часовней, где несколько раз в неделю весь коллектив школы обсуждает животрепещущие жизненные темы, о том, как вносить посильный вклад в общину школы. В том же историческом здании находится резиденция для мальчиков, дом для девочек стоит отдельно (в основном проживание по одному в комнате). Безопасность учащихся обеспечивается 24 часа в сутки.

Стоимость в год за пансион начинается от $43 тыс. за 7/8 классы и от  $48 тыс. с 9 класса (в сумму включены обучение, питание, проживание, первичные необходимые мед. услуги, некоторые факультативные кружки, командные и культурные поездки, и т.п.). Форма, учебники, дополнительные кружки и развлекательные поездки оплачиваются по прейскуранту. $2,000 одноразовый безвозмездный взнос школе..

Узнайте  о процессе поступления в «Альберт Колледж» у нас на www.canadaschoolcamp.com

Специальные предложения только для клиентов «Canada School Camp”!

! Наша компания предоставляет своим клиентам уникальный шанс получить стипендию в размере $5 тыс. в год на оплату обучения в «Альберт Колледж» (узнайте детали).

!! Первым 5-ти поступающим предоставляется скидка в виде освобождения от оплаты сбора за рассмотрение анкеты школой (который обычно составляет $100).